La Educación «no formal» de Adultos: Ciudad Educativa y «Ciudad sana» en el contexto del desarrollo comunitario y la intervención socioeducativa en la «Tercera Edad»

Requejo Osorio, Agustín

Título

dc.contributor.author	Requejo Osorio, Agustín	es_ES
dc.date.accessioned	2010-02-08T11:11:37Z
dc.date.available	2010-02-08T11:11:37Z
dc.date.issued	1994-11-13	es_ES
dc.identifier.citation	Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 6 (1994)	es_ES
dc.identifier.issn	1130-3743	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/71740
dc.description.abstract	The «non formal education» process refered to the adult population are presented in this work an in a particular way, these that efect the 3er age group. This non formal education has been essencialy concreted in three directions: «critical free acción» (P. Freiré); the «educational city» proyect (E. Faure) and finaly the andragoxical perspectiva (M. Knowles). In these concrete projections of the non formal education for adult the «educational city» and «healthy city» models are described. Both models suppose diferent control prospects. In a particular way the educational non formal actions that are developed in the «3er age classes» in Galicia Spain) are detailed.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Education	es_ES
dc.title	La Educación «no formal» de Adultos: Ciudad Educativa y «Ciudad sana» en el contexto del desarrollo comunitario y la intervención socioeducativa en la «Tercera Edad»	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES