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dc.contributor.authorRodríguez Conde, María José 
dc.contributor.authorHerrera García, María Helena
dc.contributor.authorOlmos Migueláñez, Susana 
dc.contributor.authorOrtega Mohedano, Félix 
dc.date.accessioned2010-03-22T12:14:20Z
dc.date.available2010-03-22T12:14:20Z
dc.date.issued2009-05-29
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/74008
dc.descriptionMemoria ID-0050. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la Innovación Docente, curso 2008-2009.es_ES
dc.description.abstractLa evaluación de competencias de los estudiantes universitarios constituye un reto actualmente para todos los docentes universitarios, dentro del diseño de las materias que conformarán los nuevos títulos de Grado y Máster. La definición operativa de las competencias generales (tranversales) o específicas, la selección de indicadores que permitan detectar niveles de ejecución en los estudiantes, junto a los criterios de evaluación de los mismos, constituyen interrogantes que habremos de ir resolviendo en el nuevo contexto de enseñanza superior.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languageEspañoles
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectEspacio Europeo de Educación Superiores_ES
dc.subjectMemoria de innovación docentees_ES
dc.titleEvaluación de competencias adquiridas con nuevas metodologías docentes en Educación y en Comunicaciónes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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