El modelo tutorial en el sistema inglés: análisis de buenas prácticas en los estudios de master en el London Centre for History of Science, Technology and Medicine del Imperial College of London y el University College of London

Abstract

El presente informe tiene tres partes. En la primera se explica el valor que las tutorías implican en el EEES. Se parte de su desarrollo en el sistema anglosajón y sus influencias en el EEES. En la segunda parte se presenta la memoria de la visita realiza al Imperial College y el University College of London (UCL). El la tercera, a modo de conclusión, ofrecemos algunas recomendaciones para ponerlas en práctica en nuestra universidad.