Contribución de la Escuela Normal Central de Maestros a la educación femenina en el siglo XIX (1858-1887)

Título

dc.contributor.author	Colmenar Orzaes, Carmen	es_ES
dc.date.accessioned	2010-10-07T10:14:35Z
dc.date.available	2010-10-07T10:14:35Z
dc.date.issued	1983	es_ES
dc.identifier.citation	Historia de la Educación, 2 (1983)	es_ES
dc.identifier.issn	0214-3402	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/79314
dc.description.abstract	RESUMEN: «Los hombres y las mujeres, por tener que asumir iguales cargos en el estado social, deben disfrutar también de igual trato, y nada justifica una subordinación de éstas a los otros» '. Como todos sabemos, éste es el gran principio de que partieron las primeras tesis feministas, principio que queda carente de sentido si no le unimos, como pieza clave, el tema de la educación de la mujer.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Education	es_ES
dc.title	Contribución de la Escuela Normal Central de Maestros a la educación femenina en el siglo XIX (1858-1887)	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES