El Museo Pedagógico de Madrid a la luz de los museos europeos

Título

dc.contributor.author	García del Dujo, Ángel	es_ES
dc.date.accessioned	2010-10-07T10:14:59Z
dc.date.available	2010-10-07T10:14:59Z
dc.date.issued	1983	es_ES
dc.identifier.citation	Historia de la Educación, 2 (1983)	es_ES
dc.identifier.issn	0214-3402	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/79321
dc.description.abstract	RESUMEN: Las transformaciones políticas y económicas que se producen en la Europa del XIX llevan a considerar la educación como factor inherente al proceso emprendido por el nuevo orden burgués; en adelante, las cuestiones escolares y pedagógicas llenarán páginas oficiales, números de revista, secciones enteras de catálogos... hasta el punto de que el gran pedagogo español, Manuel Bartolomé Cossío, propondrá como «una de las notas que caracterizan a nuestra época, la universalidad del interés por la educación y por su ciencia».	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Education	es_ES
dc.title	El Museo Pedagógico de Madrid a la luz de los museos europeos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES