Algunas características de la enseñanza secundaria española decimonónica a través de la legislación

Título

dc.contributor.author	Negrín Fajardo, Olegario	es_ES
dc.date.accessioned	2010-10-07T10:15:47Z
dc.date.available	2010-10-07T10:15:47Z
dc.date.issued	1983	es_ES
dc.identifier.citation	Historia de la Educación, 2 (1983)	es_ES
dc.identifier.issn	0214-3402	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/79334
dc.description.abstract	RESUMEN: Con esta aportación al estudio de la segunda enseñanza española decimonónica, a partir de la legislación administrativa promulgada, pretendemos alcanzar dos objetivos que deben ser complementarios en la investigación histórica: estudiar el pasado en la perspectiva educativa y pedagógica y procurar que las conclusiones que se alcancen sirvan, al menos, de reflexión para el análisis crítico del presente y la transformación positiva del porvenir, siempre refiriéndonos al campo concreto de la segunda enseñanza.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Education	es_ES
dc.title	Algunas características de la enseñanza secundaria española decimonónica a través de la legislación	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES