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Título
Educación y Guerra Civil. El caso de las juventudes libertarias
Autor(es)
Materia
Pedagogía
Education
Fecha de publicación
1984
Editor
Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Citación
Historia de la Educación, 3 (1984)
Resumen
RESUMEN: La valoración de lo que podríamos denominar la «condición infantil» encontró en los avances sociales y en las aportaciones psicopedagógicas producidas desde las dos últimas décadas del XIX un factor decisivo de impulso y desarrollo. La «ciencia del niño» y el consiguiente movimiento paidológico se asocian a nombres como los de Ebbinghaus, Giesbach, Binet, Buisson, Kergomard, Chrisman, Stanley Hall, Ellen Key, y a todo el esfuerzo teórico y práctico de la Escuela Nueva. La imagen, las concepciones y el estudio de la infancia se vieron reforzados desde variadas perspectivas.
URI
ISSN
0214-3402
Colecciones