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dc.contributor.authorMonés I Pujol-busquets, Jordies_ES
dc.date.accessioned2010-10-07T10:26:22Z
dc.date.available2010-10-07T10:26:22Z
dc.date.issued1985es_ES
dc.identifier.citationHistoria de la Educación, 4 (1985)es_ES
dc.identifier.issn0214-3402es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/79394
dc.description.abstractRESUMEN: La relación entre enseñanza profesional y desarrollo socio-económico resulta obvia incluso con anterioridad a la industrialización, aunque conviene precisar en cada caso específico el alcance de dicha relación. En este trabajo intentaremos presentar, de forma muy esquemática, el vínculo entre la obra educativa de la Junta de Comercio de Barcelona (de ahora en adelante J.C.) y el desarrollo socio-económico de Cataluña a lo largo de los casi noventa años de proyección escolar de la J.C, todo ello en el marco de los intereses económicos de la burguesía comercial, grupo social impulsor del mentado organismo.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectEducationes_ES
dc.titleEnseñanza técnica y profesional y desarrollo socio-económico. El caso de la Junta de Comercio de Barcelona (1769-1851)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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