Educación, Masonería y Segunda República. Algunos aspectos críticos

Título

dc.contributor.author	Gómez Molleda, María Dolores	es_ES
dc.date.accessioned	2010-10-07T10:38:28Z
dc.date.available	2010-10-07T10:38:28Z
dc.date.issued	1990	es_ES
dc.identifier.citation	Historia de la Educación, 9 (1990)	es_ES
dc.identifier.issn	0214-3402	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/79510
dc.description.abstract	RESUMEN: Clarín lo dijo escuetamente en frase de resonancia gineriana: la educación es la cuestión de España. No es extraño, pues, que abandonar los moldes de nuestra ineducación fuese para la masonería, como para otras minorías españolas interesadas en el tan llevado y traído regeneracionismo hispano, una preocupación básica.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Education	es_ES
dc.title	Educación, Masonería y Segunda República. Algunos aspectos críticos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES