Fuentes para el estudio de la educación del obrero en el socialismo español (1879-1936)

Abstract

[ES]Historia del Movimiento Obrero. Viejas fuentes, nueva metodología. Título que tiene la gracia de todos los títulos llamativos, pero que quizá puede inducir a algunos errores que desearía aclarar. Las fuentes para la historia del movimiento obrero son viejas, pero también nuevas. Como se ha puesto de manifiesto en la anterior intervención, durante muchos años quienes empezamos a trabajar en estos temas teníamos un repertorio muy reducido de fuentes, fundamentalmente de fuentes hemerográficas, que eran las que se habían conservado, y estaban disponibles. En cambio, era muy difícil el acceso a las fuentes de archivo: en parte porque muchas de ellas no se encontraban en España y en parte por problemas políticos o por dificultades para el acceso a las mismas. La última década ha supuesto, en cambio, como el director del archivo de Salamanca ha manifestado hace un momento, la afloración de un gran número de fuentes, que quienes empezamos antes a trabajar no pudimos consultar o hemos tardado tiempo en consultar. De esta manera se podría decir que no sólo la metodología, sino también gran parte de las fuentes, son nuevas, al menos para los historiadores (fuera cual fuese el momento de su producción). El repertorio de fuentes se ha ampliado considerablemente, lo que hace que las preocupaciones, las curiosidades, los intereses de los historiadores, hayan variado también. Moreno Sáez7 y F. de Luis Martín8 nos han ofrecido un tratamiento serio y riguroso de diversos aspectos del ideario y la práctica educativo-cultural del socialismo en España.