Aplicación del modelo de tutorización británica a la asignatura de química orgánica

Título

dc.contributor.author	Díez Martín, David
dc.date.accessioned	2010-10-26T08:35:07Z
dc.date.available	2010-10-26T08:35:07Z
dc.date.issued	2010-05-28
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/81628
dc.description	Memoria ID-0019. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2009-2010.	es_ES
dc.description.abstract	En este proyecto se pretendían los siguientes objetivos: 1. Adecuación de la asignatura de Química Orgánica actual a la asignatura de Química Orgánica que se impartirá en el Grado de la Licenciatura de Ciencias Químicas de una forma sostenible. 2. Impartir un régimen de tutorías con alumnos de doctorado de forma similar a como se realiza en las mejores Universidades del Reino Unido.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language	Español
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Memorias	es_ES
dc.subject	Química Orgánica	es_ES
dc.subject	Memoria de innovación docente	es_ES
dc.subject	Tutorías	es_ES
dc.title	Aplicación del modelo de tutorización británica a la asignatura de química orgánica	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess