Acción tutorial y evaluación continua para un modelo de prácticas de interpretación centrado en el aprendizaje autónomo

Abstract

Esta memoria presenta una experiencia docente piloto encaminada a reforzar la autonomía del alumno en sus prácticas de interpretación y a favorecer el conocimiento y la vinculación activa con los distintos mercados profesionales de la interpretación. Se elaboró para ello un sistema de tutorías y evaluación continua que permite al estudiante gestionar y responsabilizarse de su propio aprendizaje y recibir de manera constante asesoramiento técnico y evaluación directa relacionados con las prácticas realizadas. Para ello se han puesto en marcha estrategias destinadas a de invertir el grado de protagonismo del alumno y se han reforzado las redes de colaboración con los agentes sociales y con los mercados profesionales (en particular, los institucionales) de la interpretación.