APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura

Gómez Díaz, Raquel; García Rodríguez, Araceli; Cordón García, José Antonio

Título

dc.contributor.author	Gómez Díaz, Raquel
dc.contributor.author	García Rodríguez, Araceli
dc.contributor.author	Cordón García, José Antonio
dc.date.accessioned	2016-01-11T07:29:26Z
dc.date.available	2016-01-11T07:29:26Z
dc.date.issued	2015-12-01
dc.identifier.citation	Gómez-Díaz, R., García-Rodríguez, A., Cordón-García, J. (2015). APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura. Education In The Knowledge Society (EKS), 16(4), 118-137. doi:10.14201/eks2015164118137	es_ES
dc.identifier.issn	2444-8729
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/127210
dc.description.abstract	El aumento de las tabletas y de las aplicaciones educativas destinadas al público infantil hace necesario, además de analizar las ventajas e inconvenientes de su utilización en el aula, tener un mayor conocimiento sobre las propias aplicaciones, sus características, modelos de negocio, etc. El artículo se centra en las apps destinadas al aprendizaje de la lectoescritura, y ofrece, además de una tipología de las mismas, y una selección de algunas de ellas. Finalmente se incluye un listado de fuentes que ayudará a los maestros en la tarea de selección de las aplicaciones más adecuadas para las necesidades de los alumnos.	es_ES
dc.format.extent	20 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Aprendizaje de la lectoescritura	es_ES
dc.title	APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.subject.unesco	5801 Teoría y métodos educativos	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess