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Título
BARBERÁ CEBOLLA, P. y FUENTES AGUSTÍ, M. (2017) La gestión del tiempo periescolar en la Educación Secundaria Obligatoria: cómo se gestiona el tiempo periescolar de ESO y su repercusión en el rendimiento académico. Barcelona, Cuadernos de Psicología, Socie
dc.contributor.authorChavarría Aznar, María Ángeles
dc.date.accessioned2018-01-12T09:54:40Z
dc.date.available2018-01-12T09:54:40Z
dc.date.issued2017-11-30
dc.identifier.citationTeoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 29 (2017)
dc.identifier.issn1130-3743
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/136231
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectEducation
dc.titleBARBERÁ CEBOLLA, P. y FUENTES AGUSTÍ, M. (2017) La gestión del tiempo periescolar en la Educación Secundaria Obligatoria: cómo se gestiona el tiempo periescolar de ESO y su repercusión en el rendimiento académico. Barcelona, Cuadernos de Psicología, Socie
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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Nombre:
BARBERA_CEBOLLA,_P_y_FUENTES_A ...
Tamaño:
111.2Kb
Formato:
PDF
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