[ES] Este trabajo trata sobre el empleo del Escape Room en Educación como propuesta para fomentar la habilidad de resolución de problemas, el aumento de la motivación y el desarrollo del aprendizaje en Educación Primaria. Posteriormente, se redacta el concepto de gamificación, así como el de Escape Room y sus antecedentes, al igual que las ventajas y desventajas que esta herramienta presenta. El principal objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta didáctica para fomentar la habilidad de resolución de problemas, el aumento de la motivación y desarrollar el aprendizaje en Educación Primaria, utilizando el Escape Room como herramienta de aprendizaje gamificada para enseñar matemáticas y ciencias naturales en Educación Primaria. De este modo, los docentes podrían hacer uso de nuevas herramientas y las nuevas tecnologías para aumentar la motivación del alumnado por el aprendizaje. Finalmente, se incluyen las conclusiones en las que se indica la importancia de utilizar nuevas herramientas de aprendizaje en educación, así como la evolución de las nuevas tecnologías.
[EN] This work deals with the use of the Escape Room in Education as a proposal to promote problem- solving skills, increase motivation and learning development in Primary Education. Subsequently, the concept of gamification is written, as well as that of Escape Room and its background, as well as the advantages and disadvantages that this tool presents. The main objective of this work is to design a didactic proposal to promote problem-solving skills, increase motivation and develop learning in Primary Education, using the Escape Room as a gamified learning tool to teach mathematics and natural sciences in Education. Primary. In this way, teachers could make use of new tools and new technologies to increase student motivation for learning. Finally, the conclusions are included indicating the importance of using new learning tools in education, as well as the evolution of new technologies.
