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dc.contributor.advisorCampos Ortuño, Rosalynn Argelia es_ES
dc.contributor.authorCasillas Campos, Alberto
dc.date.accessioned2025-06-24T08:00:16Z
dc.date.available2025-06-24T08:00:16Z
dc.date.issued2025-06-18
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/166229
dc.descriptionTrabajo de Fin de Máster del Máster en las TIC en Educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas, curso 2024-2025
dc.description.abstract[ES] En la actualidad, las nuevas tecnologías no son algo del futuro sino algo que ya tenemos en nuestros días y con lo que tenemos que convivir de manera diaria. El 93,1% los menores de entre 10 y 15 años que usan ordenador, en el 94,7% los que navegan por Internet y en el 70,6% los que utilizan dispositivos móviles. En consecuencia, lo largo de este estudio, se podrá ver un análisis las percepciones de alumnos y familias sobre el uso del control parental y su impacto en la independencia y privacidad de los menores comprendidos entre los 12 y 18 años. Para ello, es esencial definir que el control parental que se entiende como aquellas estrategias y medidas que llevan a cabo los padres, madres o tutores legales para proteger a los menores de los peligros que pueden tener los dispositivos electrónicos y el acceso a internet. Para ello, utilizan ciertas herramientas tecnológicas (software y apps) que limitan el acceso a los contenidos y actividades en la red, También entender que existen diversos tipos y cada uno puede afectar en distinta forma a los menores en función a su uso, algunos de estos tipos pueden ser la geolocalización, el tempo de uso de pantallas o el bloqueo de aplicaciones. Para conocer cómo afecta el control parental tanto a los menores como a sus familias el método que se aplicará será la realización de una encuesta a cada una de las partes.es_ES
dc.description.abstract[EN] Today, new technologies are not something of the future but something we already have today and have to live with daily. 93.1% of children between the ages of 10 and 15 use computers, 94.7% surf the internet, and 70.6% use mobile devices. Consequently, throughout this study, we will analyze the perceptions of students and families regarding the use of parental controls and their impact on the independence and privacy of children between the ages of 12 and 18. To this end, it is essential to define parental controls as the strategies and measures implemented by parents or legal guardians to protect minors from the dangers posed by electronic devices and internet access. To do so, they use certain technological tools (software and apps) that limit access to online content and activities. It is also important to understand that there are different types, and each can affect minors differently depending on their use. Some of these types include geolocation, screen time, or app blocking. To understand how parental controls, affect both minors and their families, the method applied will be to conduct a survey with each party.
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectControl parentales_ES
dc.subjectPrivacidades_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectActitudes socialeses_ES
dc.subjectParental controles_ES
dc.subjectPrivacyes_ES
dc.subjectAdolescentses_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectSocial attitudeses_ES
dc.titleControl parental y autonomía digital: análisis de las percepciones de los estudiantes y sus progenitoreses_ES
dc.title.alternativeParental control and digital autonomy: analysis of the perceptions of students and their parentses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.subject.unesco58 Pedagogíaes_ES
dc.subject.unesco5802 Organización y Planificación de la Educaciónes_ES
dc.subject.unesco5802.06 Análisis, Realización de Modelos y Planificación Estadísticaes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.page.initial70 p.


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