Enseñar crimen para aprender inglés: Propuestas EFL (English as a Foreign Language) en el Grado de Criminología, el uso de la novela negra para la enseñanza del inglés con fines específicos

Abstract

La novela negra es culturalmente significativa y, como tal, proporciona a los estudiantes una fuente que refleja el uso de la lengua inserto en una cultura y el reflejo de la cultura a través de la lengua: Utilizando dos fuentes de estándares diferentes, el inglés británico de Agatha Christie en Murder in the Orient Express (1934) y el inglés estadounidense de la costa este de Dan Brown en Da Vinci Code (2003) que, por su contenido, temas y lenguaje, son pertinentes para la enseñanza del inglés a los estudiantes de Criminología.

Proponemos actividades de docencia de EFL en las que el alumnado se sitúa como experto en casos reales descritos en las novelas anteriores para proporcionar destrezas lingüísticas relevantes (tanto gramaticales como léxicas), destrezas específicas relacionadas con la criminología y, por último, destrezas cognitivas y metacognitivas que serán útiles para su competencia lingüística EFL y también para las destrezas necesarias a la hora de ejercer la Criminología. El resultado será el de facilitar la comprensión e interpretación del discurso a la vez que se desarrollan estructuras de conocimiento propias de un experto, el profesor debe activar el conocimiento lingüístico, contextual, interpersonal y sociocultural. De este modo, el alumnado participa en una experiencia de aprendizaje polifacética y adquirirán más independencia y reflexividad sobre su propio proceso de aprendizaje. A su vez, controlarán el desarrollo de sus habilidades cognitivas mediante el uso de estrategias metacognitivas dentro y fuera del aula.