Impacto da Aplicação de Ferramentas de Inteligência Artificial no Ensino Primário, na disciplina de Inglês e na Redefinição do Papel do Professor: Uma Análise na Perspectiva da Sociedade do Conhecimento
Esta dissertação propõe uma investigação aprofundada sobre o impacto da
utilização de ferramentas de IA no ensino primário, com especial incidência na
aprendizagem de línguas, avaliando a forma como estas tecnologias podem
facilitar a concepção de planos de desenvolvimento individuais para cada
aluno. Ferramentas como os chatbots educativos, a gamificação baseada na IA
e as plataformas de tutoria inteligente oferecem novas oportunidades para
adaptar o ensino das línguas às necessidades específicas de cada aluno
(Spector et al., 2016). Ao analisar o impacto da IA na aquisição de
competências linguísticas, será também avaliado o papel dos professores e a
forma como a tecnologia pode actuar como apoio pedagógico na sala de aula
(Gee, 2013).
