el objetivo de este trabajo es analizar la percepción del nivel de CD de docentes y estudiantes de la
Universidad de Shaoxing, identificando fortalezas, debilidades y estrategias para su mejora. Este estudio pretende
responder a preguntas clave como: ¿cuál es el nivel de CD de docentes y estudiantes? ¿Existen diferencias significativas
entre el nivel de CD de docentes y estudiantes? ¿Cómo afecta el nivel de CD de docentes y estudiantes en el proceso de
enseñanza-aprendizaje? Y, lo más importante, ¿qué estrategias institucionales pueden implementarse para fortalecer esta
competencia en docentes y alumnos.
