La inteligencia artificial generativa en la docencia de Estética y Teoría de las Artes. Valoración inicial y experiencias piloto

Abstract

[ES] La écfrasis o descripción verbal de imágenes es una práctica de gran importancia para entender el desarrollo histórico y filosófico de la estética de la imagen y sus relaciones con la palabra. La principal dificultad a la hora de explicar de este concepto se encuentra en la extrañeza que puede causar en los estudiantes, pues su origen data de la retórica clásica y cabe la posibilidad de que surjan fricciones a la hora de comprender sus implicaciones en dicho contexto. Esta actividad quiere aprovechar el renovado protagonismo que ha adquirido la écfrasis en la actualidad: muchas herramientas de IA requieren la interacción con un modelo al que se dan indicaciones textuales para que genere una serie de imágenes. El principal objetivo que se persigue es facilitar la comprensión del concepto de écfrasis insertándolo en la experiencia cotidiana del alumnado: una encuesta anónima a los estudiantes que cursan asignaturas de Estética y Teoría de las Artes de la Universidad de Salamanca (2024/2025) señala que el 91% de los consultados afirma tener un conocimiento básico o intermedio de la IA.