The Open Educational Podcast in Spain: production structures, hosting models, and discursive dynamics

Abstract

[EN]This exploratory study examines a curated set of influential con-temporary educational podcasts in Spain to identify emerging patterns in pro-duction structures, hosting models, and discursive strategies. Drawing on genre theory, audience studies, and platform analysis, the article conceptualizes edu-cational podcasting as a hybrid communicative ecosystem shaped by narrative experimentation, pedagogical intent, and algorithmic circulation. Data from major audio platforms were analyzed using a mixed-method coding protocol integrating formal, discursive, and platform variables. Findings reveal uneven professionalization, diverse pedagogical voices, and adaptive strategies for visi-bility in platform-mediated environments. The study contributes a theoretically grounded overview of Spain’s evolving educational podcast landscape.[PO]Este estudo exploratório analisa um conjunto selecionado de podcasts educacionais contemporâneos influentes na Espanha com o objetivo de identificar padrões emergentes nas estruturas de produção, nos modelos de apresentação e nas estratégias discursivas. Com base na teoria dos gêneros, nos estudos de audiência e na análise de plataformas, o artigo conceitua o podcast educacional como um ecossistema comunicacional híbrido, moldado pela experimentação narrativa, pela intencionalidade pedagógica e pela circulação algorítmica. Dados provenientes das principais plataformas de áudio foram examinados por meio de um protocolo de codificação de métodos mistos que integra variáveis formais, discursivas e de circulação em plataformas. Os resultados revelam profissionalização desigual, diversidade de vozes pedagógicas e estratégias adaptativas de visibilidade em ambientes mediados por plataformas. O estudo oferece uma visão geral teoricamente fundamentada do panorama em transformação dos podcasts educacionais na Espanha.