Diseño e implementación de paisajes de aprendizaje en las materias de programación del Grado en Ingeniería Informática

Abstract

[ES] Durante el curso académico, se ha llevado a cabo un proyecto de innovación docente orientado a la implementación de paisajes de aprendizaje (PdAs) para las asignaturas de programación del primer curso del Grado en Ingeniería Informática. El propósito fundamental de esta iniciativa ha sido ofrecer una experiencia educativa más personalizada, inclusiva y motivadora para el estudiantado, atendiendo a la diversidad de niveles previos y estilos de aprendizaje presentes en el aula universitaria. La enseñanza de la programación en etapas iniciales de formación superior presenta retos significativos: heterogeneidad en los conocimientos previos, diferencias en la forma de aprender y una motivación variable entre el alumnado. En respuesta a esta problemática, se ha optado por incorporar los paisajes de aprendizaje como metodología principal, permitiendo múltiples itinerarios formativos y facilitando un entorno interactivo, flexible y adaptativo.