Ciencia de materiales. Aplicación de la gamificación a aprendizaje de la ciencia de materiales

Abstract

[ES] El empleo de la inteligencia artificial, en exceso y sin control en las aulas, supone un hándicap a la hora de pedir a los estudiantes la realización de trabajos convencionales. Es necesario reorientar el uso de la misma y enseñar a nuestros estudiantes su empleo correcto, o buscar otras formas de realizar búsquedas de información para realizar tareas. Hay que encontrar nuevas alternativas para la realización de tareas que les ayuden a adquirir conocimientos de una forma entretenida y didáctica. La gamificación, se plantea como técnica educativa para promover el aprendizaje y ofrece distintas ventajas para el estudio de asignaturas relacionadas, en este caso concreto, con la Ciencia e Ingeniería de Materiales; asignaturas o temas que, a veces, se convierten en algo difícil para los estudiantes. Teniendo en cuenta este contexto, el PID establece como objetivo principal ayudar al estudiante a adquirir conocimientos sobre los distintos materiales a través del diseño de cartas tras consultar el software Edupack u otras fuentes de información (revistas, libros, etc.) para extraer las propiedades para las cartas. La metodología prevista incluye la utilización conjunta del materiales creado de las asignaturas implicadas, puesta en común usando la plataforma Studium. Se prevé que los estudiantes adquieran conocimientos sobre los materiales, habilidades y competencias comunes a todas ellas usando distintas fuentes de información y el software Edupack a través de los escritorios virtuales (EVA-USAL).