Implementación de un taller colaborativo de resolución de dudas para favorecer el estudio y la comprensión de la asignatura "Fisiología y Fisiopatología II" del Grado en Farmacia

Abstract

[ES] El presente proyecto se planteó basándonos en nuestra experiencia previa como docentes donde observamos con bastante frecuencia que los alumnos no suelen preguntar las dudas o curiosidades que tienen sobre los contenidos de las asignaturas, en muchos casos por timidez o vergüenza al pensar que los profesores no van a considerar apropiada la pregunta. Sin embargo, la formulación de preguntas dentro del aula constituye una estrategia fundamental para favorecer el aprendizaje ya que permite aclarar dudas, ampliar conocimientos y estimular el interés por la asignatura. De esta manera, mediante la implementación de un Taller Colaborativo de Resolución de Dudas, el objetivo general que nos planteamos inicialmente en este proyecto fue el de mejorar el aprendizaje de los estudiantes, mediante los siguientes objetivos específicos: potenciar la colaboración entre alumnos para resolver sus dudas; fomentar la relación alumno-profesor, mejorando el nivel de confianza entre ambos; afianzar conceptos explicados en clase; y por último, estimular la curiosidad de los alumnos.