La convivencia multicultural: programas para su eficacia

Abstract

[ES]Los centros educativos tienen como objetivo formar ciudadanos, lo que incluye dar una educación integral -académica, social y personal-. Entre esta formación integral, la educación en la convivencia ante la sociedad multicultural es clave, ya que permite desenvolverse y, en consecuencia, actuar adecuadamente ante los conflictos que se les pueda presentar. Ante esta necesidad, el presente TFM desarrolla un programa titulado “La convivencia multicultural: programas para su eficacia”, el cual tiene como objetivo promover la convivencia positiva en los centros escolares, por lo que se centrará en desarrollar competencias para la convivencia en estudiantes de 1º de la ESO y la comunidad educativa vinculada con ellos. Tras el desarrollo del programa y la revisión teórica desarrollada, se constata que la convivencia positiva es un elemento que se construye, cuando la comunidad educativa posee habilidades y competencias socioemocionales y de resolución de conflictos

[EN]Educational institutions aim to educate citizens, which includes providing a comprehensive education—academic, social, and personal. Within this holistic formation, education for coexistence in a multicultural society is essential, as it enables students to navigate and, consequently, respond appropriately to the conflicts they may encounter. In response to this need, the present Master’s Thesis develops a program entitled “Multicultural coexistence: programs for its effectiveness”, whose objective is to promote positive coexistence in schools by fostering coexistence-related competencies among 1st-year secondary students and the educational community connected to them. After implementing the program and reviewing the theoretical framework, it becomes evident that positive coexistence is built when the educational community possesses socio-emotional skills and conflict-resolution competencies.