Elaboración de recursos didácticos e instrumentos de (meta)evaluación: producción y comprensión escrita en asignaturas de literatura y cultura norteamericanas del Grado en Estudios Ingleses

Abstract

[ES] El proyecto de innovación docente “Elaboración de recursos didácticos e instrumentos de (meta)evaluación: producción y comprensión escrita en asignaturas de literatura y cultura norteamericana del Grado en Estudios Ingleses” (ID2024/224) se nutre del trabajo realizado por el equipo docente en proyectos anteriores para renovar algunos de los recursos didácticos e instrumentos de evaluación y metaevaluación utilizados en el marco de las asignaturas del área de literatura y cultura norteamericana del Grado en Estudios Ingleses. Se persigue, en consecuencia, la colaboración activa de un grupo de especialistas en el campo de los estudios de Estados Unidos que permita renovar progresivamente las actuaciones llevadas a cabo en las materias seleccionadas, fomentando la adquisición de competencia crítica entre el alumnado mediante la aplicación de nuevos recursos, técnicas docentes y estrategias de evaluación. Se promueve, por tanto, la cooperación entre especialistas para garantizar una transición lógica, cohesiva e informada entre las diversas asignaturas del área que imparten. Concretamente, a lo largo de este curso académico—y en el marco del presente proyecto de innovación docente—se han realizado talleres de producción escrita guiada, tutorización individualizada de estudiantes repetidores en las materias participantes, diseño de nuevos materiales de apoyo a la enseñanza y una reflexión docente consciente de la eficacia de los procesos de evaluación en cada asignatura, aplicando cambios donde se ha considerado pertinente. Consideramos que estas acciones han permitido que el alumnado perciba de forma clara la relación temático-teórica que existe entre las diversas materias, ayudándoles a obtener unos mejores resultados académicos en las asignaturas de las que estaban matriculados. En este sentido, los objetivos más significativos de este proyecto de innovación pueden resumirse en los siguientes: consolidación de buenas prácticas educativas específicas en el marco de las asignaturas de literatura y cultura de Estados Unidos del Grado en Estudios Ingleses mediante el desarrollo de nuevos materiales e instrumentos de evaluación y metaevaluación; renovación de recursos didácticos, diseño de recursos en línea que fomenten la participación, motivación y autonomía del alumnado; y actualización del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la integración de plataformas online.