Entre quedarse y partir: experiencias de estudiantes internacionales brasileños en Lisboa

Abstract

International students play a central role in contemporary higher education, contributing to the internationalization of institutions and to the economic and cultural dynamism of host societies. Despite this relevance, they face simultaneous processes of inclusion and exclusion that reveal the ambiguities of migration and educational policies. In the Portuguese context, Brazilian students constitute the largest group engaged in degree mobility, that is, enrolled in full undergraduate, master’s, and doctoral programs. This significant presence reinforces the historical and linguistic ties between Brazil and Portugal while also highlighting specific challenges. Based on interviews, focus groups, and ethnographic research, the study sought to understand these students’ experiences and the factors influencing their permanence or dropout in Portugal. The findings indicate that although many express a desire to remain in the country, they face significant obstacles, particularly related to the housing crisis and experiences of xenophobia. It is concluded that public policies aimed at integration and support are essential to ensure equitable conditions of permanence and to enable these students to fully contribute to Portugal’s academic, economic, and social development.

Los estudiantes internacionales desempeñan un papel central en la educación superior contemporánea, contribuyendo a la internacionalización de las instituciones y al dinamismo económico y cultural de las sociedades de acogida. A pesar de esta relevancia, enfrentan procesos simultáneos de inclusión y exclusión que evidencian las ambigüedades de las políticas migratorias y educativas. En el contexto portugués, los estudiantes brasileños constituyen el mayor contingente en movilidad de grado, es decir, matriculados en programas completos de grado, máster y doctorado. Esta presencia significativa refuerza los vínculos históricos y lingüísticos entre Brasil y Portugal, al tiempo que revela desafíos específicos. A partir de entrevistas, grupos focales y trabajo etnográfico, el estudio buscó comprender las experiencias de estos estudiantes y los factores que influyen en su permanencia o abandono en Portugal. Los resultados indican que, aunque muchos expresan el deseo de permanecer en el país, enfrentan obstáculos significativos, especialmente relacionados con la crisis habitacional y episodios de xenofobia. Se concluye que las políticas públicas de integración y apoyo son fundamentales para garantizar condiciones equitativas de permanencia y para que estos estudiantes puedan contribuir plenamente al desarrollo académico, económico y social de Portugal.

Os estudantes internacionais desempenham um papel central no ensino superior contemporâneo, contribuindo para a internacionalização das instituições e para o dinamismo econômico e cultural das sociedades de acolhimento. Apesar dessa relevância, eles enfrentam processos simultâneos de inclusão e exclusão que evidenciam as ambiguidades das políticas migratórias e educacionais. No contexto português, os estudantes brasileiros constituem o maior contingente em mobilidade de grau, isto é, matriculados em cursos completos de graduação, mestrado e doutorado. Essa presença expressiva reforça os vínculos históricos e linguísticos entre Brasil e Portugal, ao mesmo tempo em que revela desafios específicos. Com base em entrevistas, grupos focais e pesquisa etnográfica, o estudo buscou compreender as experiências desses estudantes e os fatores que influenciam sua permanência ou evasão do país. Os resultados indicam que, embora muitos manifestem o desejo de permanecer, também enfrentam obstáculos significativos, especialmente relacionados à crise habitacional e a episódios de xenofobia. Conclui-se que políticas públicas de integração e apoio são fundamentais para assegurar condições equitativas de permanência e para que esses estudantes possam contribuir plenamente para o desenvolvimento acadêmico, econômico e social de Portugal.