[ES] El Proyecto de Innovación Docente (PID) “Cocreación de soluciones desde la Educación Social: Abordaje del género y los derechos efectivos para las mujeres” (ID2024/254) ha sido desarrollado en el curso académico 2024/2025 en el seno del Grado en Educación Social de la Universidad de Salamanca. La propuesta surge como respuesta a una necesidad formativa detectada en el estudiantado en relación con la comprensión crítica de las desigualdades de género, su abordaje en contextos de intervención social y la capacidad para actuar como agentes de cambio desde una perspectiva profesional. Para ello, se ha articulado un modelo pedagógico basado en la cocreación, el pensamiento crítico y la participación activa, integrando actividades significativas en asignaturas distribuidas a lo largo de los cuatro cursos del grado. El proyecto ha incluido la implementación de sesiones docentes orientadas a promover la reflexión, un concurso de ideas centrado en la formulación de soluciones a situaciones de vulnerabilidad social vividas por mujeres, y la organización de una jornada universitaria, diseñada conjuntamente con el alumnado, en la que se abordaron estas temáticas desde múltiples enfoques. Además, se diseñó un instrumento propio, el Cuestionario sobre Igualdad de Género: Conciencia, Actitudes y Percepciones (CIGCAP), destinado a explorar las representaciones del estudiantado sobre esta realidad social. Los resultados del proyecto revelan un impacto significativo en la formación del alumnado, una alta participación en las actividades planteadas y la consolidación de un modelo transferible a otros contextos docentes
