Implantación del uso de herramientas online como metodología de trabajo para el desarrollo del anteproyecto y proyecto fin de carrera. Procesos y sistemas documentales por campos temáticos. Ampliación de contenido de nuestras asignaturas en Studium

Abstract

El proyecto de innovación docente (ID11-053) presentado en mayo de 2011 fue concebido como un nuevo intento por ampliar la experiencia práctica y experimental de las propuestas anteriormente presentadas (2010, IDA10/024 y 2009 ID9/202). En primer lugar hay que considerar que las tecnologías que hemos ido incorporando a la enseñanza han sido propuestas desde un equipo cambiante de profesores, personal de administración y servicios y profesorado universitario en formación del área de Escultura (A1.7) y han sido aplicadas en unas asignaturas a su vez diferentes, lo cual no ha dado estabilidad al plan inicial de un equipo que en este próximo curso volverá a modificarse en sus componentes de nuevo. Es desde este contexto, desde donde se han venido analizando y discutiendo los métodos de trabajo y los tiempos y desde donde se han aunado esfuerzos dirigidos a lograr una coordinación de los cursos 4º y 5º de Escultura y las asignaturas de Técnicas y Procesos Audiovisuales (Licenciatura), a sabiendas que el esfuerzo realizado era a veces en vano, pues cada año nos obligaba a modificarnos de forma continua, en la medida que la implantación del grado se iba produciendo y los resultados se iban conociendo. Es por tanto la experiencia de estos dos cursos una planificación en continua renovación de la que hemos obtenido conclusiones que siguen siendo de alguna forma todavía transicionales, ya que faltan por incorporar dos Cursos Académicos hasta terminar de implantarse el nuevo Grado en Bellas Artes. Por tanto este proyecto desde sus orígenes ha tratado de adivinar la forma final y la escala que necesita nuestra docencia teórico práctica así como los criterios y la metodología más adecuada a los procesos de transformación docente que vamos teniendo en nuestra Facultad (He de remarcar que la Facultad de Bellas Artes no ha terminado todavía su adaptación al nuevo Plan de Estudios).