El aprendizaje activo y la evaluación continua en traducción jurídica y/o económica (inglés, francés y alemán)

Abstract

El objetivo principal y concreto de este proyecto es la implantación de la Carpeta de Aprendizaje, según el modelo expuesto, en el grupo de asignaturas relacionadas con la traducción jurídica y/o económica con el fin de probar un método de aprendizaje y de evaluación continua que se adecue a esta modalidad de traducción. No se prevé que los resultados de esta implantación sean homogéneos, dada la diversidad de las asignaturas, si se tiene en cuenta el par de lenguas de trabajo (alemán, francés, inglés) y la direccionalidad de la traducción (traducción directa o inversa). Las variantes más destacadas se han desarrollado en el ámbito de la aplicación del modelo, y las partes correspondientes, en la extensión de la aplicación, que puede abarcar toda la asignatura o parte de ésta, y en el ámbito de los criterios de evaluación.