Ambientalización curricular de asignaturas de Química en titulaciones de Ingeniería y Ciencias Ambientales. Química verde, experimentos a microescala.

Abstract

El Proyecto de innovación docente ha continuado con la línea de Ambientalización Curricular de asignaturas de Química iniciada en convocatorias anteriores. Las titulaciones implicadas han sido Grado en Ingeniería Civil, en la asignatura “Química de Materiales” y Grado en Ingeniería de la Tecnología de Minas y Energía, en la asignatura “Química”, ambas impartidas en la Escuela Politécnica Superior de Ávila, y Grado en Ciencias Ambientales, impartido en la Facultad de Ciencias Agrarias y Ambientales, en la asignatura “Química”. En este sentido, se ha mantenido la incorporación de contenidos de sostenibilidad en las asignaturas para fomentar un cambio de actitudes en los futuros profesionales, de manera que comprendan cómo su trabajo interactúa local y globalmente con la sociedad y el medio ambiente. Además se ha tratado de fomentar la participación activa de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, proponiéndoles la búsqueda en medios de comunicación, Internet, bibliografía…, de situaciones concretas en las que la química está implicada en la consecución de un desarrollo sostenible. El resultado de estas actividades se ha reflejado en forma de carteles elaborados por los alumnos que se han expuesto en la Escuela Politécnica Superior de Ávila. Otro aspecto abordado en el Proyecto ha sido la incorporación de una aproximación a la Química Verde, concretamente con el uso de Química a Microescala, que aporta las ventajas de reducción en el uso de productos químicos, en la generación de residuos, en los costes, en el tiempo empleado en la realización de experimentos, así como un aumento de la seguridad en el laboratorio químico.