Innovación Educativa en la Enseñanza del Diseño de Fármacos en el Grado y en el Máster de Farmacia

Abstract

Para llevar a cabo este proyecto se seleccionaron un conjunto de "casos" de modelado molecular (manipulación de modelos virtuales 3D de moléculas orgánicas) cuyo estudio se abordó en las clases prácticas de cada una de las asignaturas impartidas por los Profesores firmantes de este proyecto. Estos profesores imparten docencia en asignaturas asignadas al Departamento de Química Farmacéutica de la Facultad de Farmacia. Se ha realizado una distribución coherente de los ejercicios para las distintas asignaturas del segundo curso y más complejos para asignaturas de cursos superiores. Estos ejercicios de adaptaron a los contenidos del temario de cada una de las asignaturas. La selección se ha hecho de forma muy meticulosa para que resulten complementarios de las clases magistrales. Los ejercicios seleccionados fueron realizados previamente por los profesores firmantes del proyecto con el fin de poder escribir una guía del protocolo de las clases prácticas y conocer de antemano los resultados obtenidos. Se determinó el tiempo que un alumno medio precisaría para su realización. De esta manera fue posible ajustarse a la duración de las clases prácticas y asignar de forma real créditos ECTS. En la guía del protocolo de la práctica se establecen los resultados parciales y el resultado final. De esta manera, el alumnos sabe en todo momento si el proceso que sigue durante la realización de las prácticas es correcto. Cada uno de los ejercicios de estas guías de prácticas van precedidos de una breve introducción y el objetivo de la práctica.