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Título
Propuestas de innovación para las asignaturas de Expresión Musical y Plástica en las adaptaciones de Diplomado a Grado de Maestro
Autor(es)
Director(es)
Materia
Memoria de innovación docente
Memorias
Expresión musical
Expresión plástica
Diplomatura
Grado en Maestro
Educación
Fecha de publicación
2013-06
Resumen
Nuestro
objetivo
principal
ha
sido la
innovación
en
el
diseño
de
recursos
y
materiales tanto
para
las
actividades
presenciales
como
para
en
el
espacio
virtual
Studium
para
las
asignaturas
de
Expresión
Musical
y
Plástica
en
las
Adaptaciones
de
Diplomado
a
Grado
de
Maestro,
ya
que
sólo
una
mínima
parte
se
impartirá
de
forma
presencial.
Se
pretende
esto a
través
de:
• Diseño
de
metodologías
adecuadas
a
las
necesidades
actuales
de
los
alumnos,
encargadas
de
desarrollar:
la
percepción,
la
comprensión
de
la
gramática visual
y
musical,
el
aprendizaje
de
los
procedimientos,
la
creatividad,
la
comprensión
de
sus
experiencias
y
el
placer
de
conocer
y
producir
trabajos
artísticos
y
musicales.
• Fomentar
en
el
alumno, ya
diplomado,
el espíritu crítico que le ayude en su
futura tarea de educar.
• Diseñar
las
asignaturas
en
la
plataforma
Studium
para
que
respondan
al
desarrollo
de
las
competencias
que
tendrá
que
asumir
el
alumno
cuando
sea
Maestro
e
implicarle
en
su
propio
proceso
de
aprendizaje,
haciéndole
partícipe
del
desarrollo
de
capacidades
y
conocimiento
que
va
adquiriendo.
• Capacitar
al
alumno
para
poder
organizar,
planificar
y
aplicar
los
conocimientos
adquiridos
por
medio
de
intervenciones
educativas
relativas
a
la
expresión
artística,
teniendo
en
cuenta
el
análisis
del
contexto
educativo
de
la
etapa
educativa
correspondiente.
• Establecer
espacios
de
comunicación
entre
profesor
y
alumno
para
definir
los
sistemas
tutoriales
ECTS
del
alumno.
• Favorecer
el
intercambio
de
experiencias
y
aportaciones
entre
distintas
áreas
de
conocimiento
que
colaboran
entre
sí
para
mejorar
la
calidad
docente
de
una
misma
titulación.
Descripción
Memoria ID12-0280. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.
URI
Colecciones