Adaptación de la metodología de enseñanza b-learning en el Grado en Trabajo Social y su evaluación

Abstract

Desde hace años, la metodología b-learning se viene aplicando, por parte de la Directora del presente proyecto, a los estudiantes de la Diplomatura en Trabajo Social, habiendo hecho uso tanto de la plataforma ‘Studium’ como del campus on-line ‘Demos’ de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Salamanca; e incluso habiendo formado parte del grupo de trabajo cuyo proyecto de innovación educativa ‘Demos’ fue financiado por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León en el año 2008. De igual manera, en la Universidad Complutense de Madrid, donde la autora ha permanecido durante dos cursos en Comisión de Servicios (2010-2011 y 2011-2012), también ha trabajado en un entorno blended-learning con los estudiantes del Grado en Trabajo Social. En este caso se utilizaron dos software educativos, las plataformas Moodle y Sakai, esta última de manera experimental. En cada curso se ha ido profundizando en la utilización de la metodología web 2.0, diseñando un repertorio de estrategias que puede ser aplicado a cualquier asignatura, de manera que, tanto a los estudiantes como a la propia profesora, brinde la oportunidad de establecer unas buenas prácticas. El proyecto, cuya memoria se presenta, se elaboró con el propósito de contar con una herramienta on-line complementaria a la docencia presencial y, dada la finalidad del Subprograma “322C.F.05 Programas de formación, innovación y mejora docente” de la Universidad de Salamanca, entendíamos que entraba de lleno en el ámbito de la convocatoria. Además, el proceso de convergencia al EEES nos obliga a incorporar nuevas tecnologías docentes, con nuevos perfiles de los estudiantes y diferentes objetivos/competencias, por lo que el proyecto se elaboró teniendo presentes dichas acciones innovadoras, y haciéndose efectivo, por primera vez, en los estudiantes de primer curso del Grado en Trabajo Social de la USAL. Por otra parte, los estudios de Trabajo Social han de formar profesionales cuya intervención se realizará en una sociedad compleja, atendiendo problemáticas sociales en distintos ámbitos de intervención, como indica la memoria del Grado en Trabajo Social, aprobada por la ANECA. Es por ello que el futuro trabajador-a social ha de contar con unas habilidades y destrezas que le permitan tomar decisiones, responsabilizarse y, en definitiva, adaptarse constantemente al cambio.