La alfabetización informacional en la formación inicial del profesorado de secundaria

Casado Muñoz, Raquel; Lezcano Barbero, Fernando; Delgado Benito, Vanesa; Martínez Abad, Fernando

Título

dc.contributor.author	Casado Muñoz, Raquel
dc.contributor.author	Lezcano Barbero, Fernando
dc.contributor.author	Delgado Benito, Vanesa
dc.contributor.author	Martínez Abad, Fernando
dc.date.accessioned	2014-11-18T09:15:04Z
dc.date.available	2014-11-18T09:15:04Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Casado Muñoz, R., Lezcano Barbero, F., Delgado Benito, V., and Martínez Abad, F. (2013). La alfabetización informacional en la formación inicial del profesorado de secundaria. En Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria. (pp. 47-50). Madrid: UNED.	es_ES
dc.identifier.isbn	84-695-8397-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/124377
dc.description.abstract	Esta comunicación plantea la necesidad de formar a los futuros profesores de educación secundaria en la competencia de alfabetización informacional, crucial en la sociedad del conocimiento y tecnológica en la que estamos inmersos. Tras revisar el estado de la cuestión, exponemos un avance de los resultados de un estudio realizado con estudiantes de la Universidad de Burgos entre los años 2010 y 2013.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Alfabetización informacional	es_ES
dc.subject	Competencias informacionales	es_ES
dc.subject	Formación del profesorado	es_ES
dc.subject	Educación secundaria obligatoria	es_ES
dc.title	La alfabetización informacional en la formación inicial del profesorado de secundaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES