La rúbrica como herramienta para el aprendizaje colaborativo en la evaluación de competencias

Título

dc.contributor.author	Picornell Lucas, Antonia
dc.date.accessioned	2014-12-01T10:02:09Z
dc.date.available	2014-12-01T10:02:09Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/124719
dc.description	Memoria ID-269. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.	es_ES
dc.description.abstract	El proyecto, cuya memoria se presenta, se elaboró con la intención de dar a conocer a la comunidad educativa la renovación de la metodología didáctica que la autora incorpora constantemente a su actividad docente, tal y como ha puesto de manifiesto en otros proyectos de innovación subvencionados, como por ejemplo el uso de la metodología de enseñanza blearning, las tutorías entre compañeros-as, metodologías docentes de idiomas, vídeolecciones, etc.
dc.format.extent	9 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Memoria de innovación docente	es_ES
dc.subject	Memorias	es_ES
dc.title	La rúbrica como herramienta para el aprendizaje colaborativo en la evaluación de competencias	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess