[ES]La adolescencia es un período de profundos cambios a nivel físico, psicológico y social, con importantes implicaciones para el desarrollo sexual y afectivo. Por ello, en este período se hace indispensable una correcta comunicación y educación sexual para evitar riesgos y fomentar un desarrollo óptimo y saludable a nivel afectivo, emocional, cognitivo, conductual, etc. Aunque esta educación sexual está sujeta a numerosos agentes de socialización, como la escuela o la familia, son los padres los máximos responsables de la misma. Por ello, el presente trabajo tiene como objetivos conocer el grado de implicación de los mismos en la educación sexual de sus hijos, en términos de contenidos, motivaciones y dificultades; conocer la percepción que tienen los adolescentes de la educación sexual llevada a cabo por sus padres y analizar posibles diferencias en función del sexo de los padres e hijos. Para la evaluación empleamos una adaptación del cuestionario utilizado en el estudio de Sieswerda y Blekkenhorst (2006), aplicado a una muestra de 134 padres y 77 adolescentes. Los adolescentes cursaban 3º y 4º de la ESO en un instituto de una localidad extremeña. Los resultados indican que la vergüenza es la principal barrera que impide una adecuada educación sexual. Además, siguen siendo las madres las que más hablan con sus hijas sobre sexualidad. Estos y otros resultados, así como implicaciones y limitaciones, son discutidos al final del presente estudio.
