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dc.contributor.authorManso, António Manuel Rodrigues
dc.contributor.authorDias, Pedro Miguel Aparício
dc.contributor.authorMorgado, Felisbela Maria Falcão
dc.contributor.authorPestana, Renato
dc.contributor.authorMarques, Célio Gonçalo Cardoso
dc.contributor.authorFerreira, Ana Paula Faria
dc.contributor.authorPereira, Cristiana
dc.date.accessioned2016-10-31T16:31:17Z
dc.date.available2016-10-31T16:31:17Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationRodrigues Manso, António Manuel; Aparício Dias, Pedro Miguel; Falcão Morgado, Felisbela Maria; Pestana, Renato; Cardoso Marques, Célio Gonçalo; Faria Ferreira, Ana Paula; Pereira, Cristiana. Letrinhas: Ensinar, aprender e avaliar com conteúdos multimédia. En García-Peñalvo, Francisco José; Mendes, António José (eds.). Simposio Internacional de Informática Educativa (18º. 2016. Salamanca). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2016, p. 377-382es_ES
dc.identifier.isbn978-84-9012-630-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/131552
dc.description.abstract[PT] Os dispositivos móveis criam oportunidades de aprendizagem às quais a escola não pode ficar alheia. Se aliarmos essas potencialidades a necessidades específicas de alunos e professores, estaremos a caminhar em direção ao sucesso educativo. Foi neste âmbito que surgiu o Letrinhas, sistema de informação que visa a melhoria da competência leitora dos alunos, desenvolvido pelo Instituto Politécnico de Tomar (IPT) em resposta a um desafio lançado pelo Agrupamento de Escolas Artur Gonçalves, em Torres Novas. A adesão dos professores e alunos a este sistema, bem como a avaliação já efetuada, aponta para um impacto positivo na melhoria da competência de leitura dos alunos envolvidos e criou um novo desafio aos seus autores: expandir o Letrinhas a outros conteúdos curriculares, colmatando uma necessidade evidenciada pelos professores do Agrupamento. Desta forma, apostando nas potencialidades do m-learning, foi desenvolvida uma nova versão do Letrinhas que disponibiliza novos recursos que permitem a criação de conteúdos sobre os programas curriculares de qualquer área disciplinar, bem como a sua avaliação automática. Desta forma, os docentes poderão construir cenários de aprendizagem interativos que favoreçam o desenvolvimento de competências, a reflexão e a autonomia dos seus alunos.pt_PT
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isopores_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)es_ES
dc.relation.ispartofhttp://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/131450
dc.relation.ispartofseriesAquilafuente;222
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectM-learningpt_PT
dc.subjectLetrinhaspt_PT
dc.subjectLeiturapt_PT
dc.subjectEnsinopt_PT
dc.subjectAvaliaçãopt_PT
dc.titleLetrinhas: ensinar, aprender e avaliar com conteúdos multimédiapt_PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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