Los agrupamientos flexibles como estrategia organizativa del aula de Primaria en centros con programas bilingües

Abstract

[ES] Se pretende justificar y contextualizar la elección de la estrategia organizativa en agrupamientos flexibles, en centros de primaria con programas bilingües, que recurran a la metodología CLIL para impartir sus clases.

[EN] It is intended to justify and contextualize the choice of the organizational strategy in flexible groupings, in primary schools with bilingual programs, that use the CLIL methodology to teach their classes.