El cine como recurso en la enseñanza de la Física

Abstract

[ES]En este trabajo se estudia el valor didáctico del cine como recurso audiovisual e instrumento de apoyo en la enseñanza, particularmente en el área de la física en los cursos desde 4º de ESO a 2º de Bachillerato. Se analiza el potencial del cine como elemento de ejemplificación y contextualización de los conceptos científicos, y de motivación de los alumnos. Así mismo, se proponen dos formas de trabajar con el cine en el aula y se detallan algunos ejemplos de escenas y películas de interés por su valor científico y didáctico.

[EN]In this work, cinema and its didactic value as a resource in education is studied, particularly in the subject of Physics in the 4th year of ESO and Bachillerato. It is shown how cinema can act as a means of exemplification and contextualization of scientific concepts as well as a means of motivation for the students. Two different ways of working with films in class are proposed, along with some examples of scenes and films of scientific and didactic interest.