Syllabus design suited to the needs of an ESP group of learners

Abstract

[EN]The main purpose of this paper is to propose a complete and exhaustive personorientation syllabus for a range of lessons suited to the needs of a particular group of ESP learners. As a result, a questionnaire and a test have been designed to find out students’ opinions about learning English in a foreign language classroom and their attitudes towards speaking English, as well as to gather information on the learners’ general background. Furthermore, it examines how an adequate approach can be designed and the different strategies implemented, both communicative and motivational, in order to enhance students’ attitudes towards the practice of oral communication in English. [ES]El propósito principal de este trabajo consiste en representar un exhaustivo plan de estudios para una serie de lecciones adaptadas a las necesidades de un grupo específico de estudiantes (IFE). Como resultado, un cuestionario y un test han sido diseñados para conocer las opiniones de los estudiantes acerca del aprendizaje del inglés en una clase de lengua extranjera y sus actitudes hacia el habla inglesa, así como para recoger información sobre los conocimientos generales de los alumnos. Además, en este trabajo planteo el diseño de lo que podría ser un enfoque correcto del curso a través de diferentes estrategias de motivación y comunicación, con el fin de mejorar las actitudes de los estudiantes hacia la comunicación oral de la lengua inglesa.