Apoyos visuales para el uso de storytelling en el aula de inglés de Primaria

Abstract

[ES]El presente Trabajo de Fin de Grado muestra la importancia y eficacia de los apoyos visuales para facilitar la comprensión y optimizar las estrategias del tradicional “cuentacuentos” o storytelling, actualizado para los niños del siglo XXI, dentro del aula de inglés de Educación Primaria. El trabajo ofrece una síntesis sucinta de aspectos que confluyen en el mismo, a saber, un elenco de recursos visuales para propósitos didácticos, elementos básicos y ejemplos de narrativas infantiles al servicio de la enseñanza del idioma inglés y características esenciales de la misma en la etapa de Educación Primaria. Para ilustrar lo anterior, el trabajo muestra el ejemplo concreto de una propuesta didáctica que, a la luz de la respuesta del todo positiva de los niños ante la misma, y una vez introducidas las modificaciones de contexto pertinentes, puede extrapolarse y ser de utilidad en escenarios educativos muy diversos.