A aprendizagem do infinitivo pessoal por alunos hispanofalantes

Abstract

[POR]Neste trabalho averigua-se se os alunos hispanofalantes usam o infinitivo conjugado português, se o usam corretamente e por que outras formas verbais o substituem. Foi levada a cabo uma análise quantitativa dos dados, que procedem de um teste realizado por um grupo de doze alunos hispanofalantes, estudantes do nível B2.2 de português na Escola Oficial de Idiomas de Salamanca. O teste pôs à prova os usos do infinitivo pessoal selecionados na primeira parte deste trabalho. Parte-se da hipótese de que o uso desta forma verbal acarreta dificuldades a estes estudantes, visto ser o que afirmam outros estudos sobre a aquisição e o uso do infinitivo flexionado. No entanto, os resultados obtidos parecem contradizer a hipótese de partida, uma vez que se verificou que a percentagem global de erro é muito baixa. [ES]En este trabajo se averigua si los alumnos hispanohablantes usan el infinitivo conjugado portugués, si lo usan correctamente y por qué otras formas verbales lo sustituyen. Se llevó a cabo un análisis cuantitativo de los datos, que proceden de un test realizado por un grupo de doce alumnos hispanohablantes, estudiantes del nivel B2.2 de portugués en la Escuela Oficial de Idiomas de Salamanca. El test puso a prueba los usos del infinitivo conjugado seleccionados en la primera parte de este trabajo. Se parte de la hipótesis de que el uso de esta forma verbal acarrea dificultades a estos estudiantes, ya que esto es lo que afirman otros estudios sobre la adquisición y el uso del infinitivo flexionado. Sin embargo, los resultados obtenidos parecen contradecir la hipótesis de partida, puesto que se ha verificado que el porcentaje global de error es muy bajo.