Beneficios del desarrollo de la creatividad: análisis de la relevancia percibida desde las entidades sociales de Salamanca y ejecución de la actividad piloto "Medioambiente, sociedad y barro"

Abstract

[ES] El presente trabajo, gira en torno a tres aspectos básicos que son, en primer lugar, la conceptualización de la creatividad desde diferentes campos y perspectivas, así como la identificación de su potencial socioeducativo. En segundo lugar, el trabajo de investigación cualitativa a través de entrevistas semiestructuradas para conocer la perspectiva hacia este tema y las posibles aportaciones de diferentes entidades sociales de Salamanca –como son Plan B. Educación Social, el Centro de día de drogodependencias de Cáritas y el Equipo de Atención Psicosocial de la Unidad de Cuidados Paliativos del Hospital Los Montalvos– además de contar con la participación de un profesional del campo del arte con una amplia experiencia en el trabajo con colectivos en riesgo de exclusión social. Y, en tercer lugar, la realización de una actividad piloto denominada “Medio ambiente, sociedad y barro”, de temática medioambiental y transformadora, a través del barro, con un grupo intergeneracional (compuesto por alumnos habituales de barro adultos y alumnos menores de la Casa Escuela Pías Santiago Uno), en relación a los datos de la fundamentación teórica, que abarcan la autoestima, el autoconocimiento, la autorrealización, la resiliencia, la resolución de problemas, las habilidades cognitivas, la tolerancia, la fortaleza emocional, la transformación individual y social, la convivencia, la integración social, la empleabilidad, los valores y la actitud crítica como aspectos posibles a desarrollar a través de la creatividad. Para el análisis de los resultados se hace uso de una metodología mixta, a través de un cuestionario de escala tipo Likert y notas de campo recogidas de la observación participante. Por último, se pueden consultar los resultados obtenidos y analizados con programas como Nvivo para las entrevistas o PSPP para la actividad piloto; así como las conclusiones elaboradas.

[EN] The present work, revolves around three basic aspects that are, first of all, the conceptualization of creativity from different fields and perspectives, as well as the identification of its socio-educational potential. Second, the qualitative research work through semi-structured interviews to learn about the perspective towards this topic and the possible contributions of different social entities of Salamanca –such as Plan B. Social Education, the Caritas Drug Day Centre and the Psychosocial Care Team of the Palliative Care Unit of Los Montalvos Hospital– in addition to the participation of an art professional with extensive experience in working with groups at risk of social exclusion. And, thirdly, the realization of a pilot activity called “Environment, society and mud”, of environmental and transformative thematic, through the mud, with an intergenerational group (composed of regular adults students of mud and underage students of the Casa Escuela Pías Santiago Uno), in relation to the theoretical foundation data, which include self-esteem, self-knowledge, self-realization, resilience, problem solving, cognitive skills, tolerance, emotional strength, individual and social transformation, coexistence, social integration, employability, values and critical attitude as possible aspects of developing through creativity. For the analysis of the results, a mixed methodology is used, through a Likert scale questionnaire and field notes collected from the participant observation. Finally, the results obtained and analyzed with programs such as Nvivo for interviews or PSPP for the pilot activity can be consulted; as well as the conclusions drawn.