As cidades universitárias na passagem do século XIX para o XX: Salamanca e Campinas, dois modelos referenciais típicos

Abstract

[POR] A presente Tese doutoral aborda a conceituação sobre “cidade universitária”, tomando como recorte temporal a passagem do século XIX para o século XX e sua consolidação ao longo deste, tem como objeto o fenômeno relacional entre a cidade e a universidade na busca por compreender e conceituar o que realmente pode caracterizar uma cidade universitária. Partindo de uma construção histórico conceitual, passando pela identificação e demonstração de modelos, o trabalho destaca as cidades de Salamanca e Campinas como dois modelos referenciais que serão analisados. Tendo elas então como parâmetro, outros exemplos são apresentados para demonstrar que o fenômeno relacional é o elemento central da construção identitária dessas cidades que tem um conjunto de marcas distintivas, elas são Transversais, Interdisciplinares, Plurais, Criativas, Inclusivas e Acolhedoras. Ao apresentar esse conjunto distintivo, pode-se afirmar que a cidade é uma cidade universitária, contudo, sabe-se que a implementação de políticas públicas, atividades integradoras e ações comunitárias extensionistas que demonstrem essas características só serão percebidas naquelas cidades em que o Projeto universitário for conjugado com os interesses locais, de forma a promover o desenvolvimento local, articular o território e consolidar a identidade de cidade universitária.

[EN] The present doctoral thesis approaches the conceptualization about “university city”, considering the transition from the 19th to the 20th century and its consolidation throughout this period. Its object is the relational phenomenon between the city and the university in the search for understanding and conceptualize what can really characterize a university city. Starting from a conceptual historical construction, passing by identification and demonstration of models, this work highlights the cities of Salamanca and Campinas as two references that will be analyzed. Having them as a parameter, other examples are presented in order to demonstrate the relational phenomenon is the central element of the identity construction of these cities, which have a set of distinctive marks, they are Transversal, Interdisciplinary, Plural, Creative, Inclusive, and Welcoming. Presenting these distinctive set, it is possible to state that the city is a university city, however, it is known that the implementation of public policies, integrative activities and community extensive actions which demonstrate these characteristics, will be only noticed in those cities that the University Project is combined with local interests, in order to promote local development, articulating the territory and consolidate the identity of a university city.