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dc.contributor.authorValentín Centeno, Alberto 
dc.contributor.authorGonzález-Tablas Sastre, María del Mar
dc.contributor.authorMateos García, Pedro Manuel 
dc.contributor.authorSánchez, Susana
dc.date.accessioned2021-12-14T15:57:42Z
dc.date.available2021-12-14T15:57:42Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/147654
dc.descriptionMemoria ID-006. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.es_ES
dc.description.abstract[ES]Este proyecto tiene como objetivos analizar la posible relación entre el aprendizaje cooperativo y sus componentes con la actitud que el estudiante mantiene hacia dicho aprendizaje; y analizar en qué medida el rendimiento académico puede ser explicado por el aprendizaje cooperativo del estudiante y su actitud hacia dicho aprendizaje.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMemoria de innovación docentees_ES
dc.subjectGrupos, Dinámica dees_ES
dc.subjectAprendizaje cooperativoes_ES
dc.titleEfectos de la actitud hacia el aprendizaje colaborativo y la aplicación de metodologías colaborativas sobre el rendimiento individual y grupal en actividades desarrolladas mediante trabajos de grupoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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