Futuros profesores. Competencias docentes y norma lingüística (I): la nueva ortografía del francés

Título

dc.contributor.advisor	Llamas Pombo, Elena	es_ES
dc.contributor.author	Llamas Pombo, Elena
dc.contributor.author	Durand, Géraldine
dc.contributor.author	Oliveira, Ana Paula de
dc.contributor.author	Pérez Rodríguez, Carmen
dc.contributor.author	Renaudin, Jeanne Sophie
dc.contributor.author	Gatea, Diana
dc.date.accessioned	2022-01-10T10:30:08Z
dc.date.available	2022-01-10T10:30:08Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/148266
dc.description	Memoria ID-056. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.	es_ES
dc.description.abstract	[ES]El proyecto ha consistido en la elaboración de un modelo de evaluación previa de la competencia ortográfica y del conocimiento de las nuevas reglas ortográficas de la lengua francesa entre los estudiantes de francés, el desarrollo de un plan de enseñanza a partir de los resultados y la elaboración de materiales docentes para formar a los futuros profesores.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Memoria de innovación docente	es_ES
dc.subject	Lengua francesa	es_ES
dc.subject	Ortografía	es_ES
dc.title	Futuros profesores. Competencias docentes y norma lingüística (I): la nueva ortografía del francés	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES
dc.subject.unesco	5701.11 Enseñanza de Lenguas	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES