De la clase magistral a la clase investida (Flipped Classroom): Una experiencia piloto en la docencia de las asignaturas del área de historia e instituciones económicas

Cebrián Villar, Mar; Sánchez Sánchez, Esther María; Brel Cachón, María Pilar; Botella Rodríguez, Elisa

Título

De la clase magistral a la clase investida (Flipped Classroom): Una experiencia piloto en la docencia de las asignaturas del área de historia e instituciones económicas

Autor(es)

Cebrián Villar, Mar

Sánchez Sánchez, Esther María

Brel Cachón, María Pilar

Botella Rodríguez, Elisa

Director(es)

Cebrián Villar, Mar

Palabras clave

Memoria de innovación docente

Flipped Classroom

Aula invertida

Grado en Economía

Fecha de publicación

2020

Descripción

Memoria ID-171. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.

URI

https://hdl.handle.net/10366/149234

Aparece en las colecciones

MID. Memorias de Innovación Docente, 2019-2020 [173]

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