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dc.contributor.advisorGarcía Holgado, Alicia es_ES
dc.contributor.authorGarcía Holgado, Alicia 
dc.contributor.authorVázquez Ingelmo, Andrea 
dc.contributor.authorSánchez Gómez, María Cruz 
dc.contributor.authorVerdugo Castro, Sonia 
dc.contributor.authorSánchez Prieto, José Carlos 
dc.contributor.authorGonzález-González, Carina S.
dc.date.accessioned2022-05-05T11:24:11Z
dc.date.available2022-05-05T11:24:11Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/149531
dc.descriptionMemoria ID-011. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMemoria de innovación docentees_ES
dc.subjectMetodologías ágileses_ES
dc.subjectIngenieríaes_ES
dc.subjectCasos, Estudio dees_ES
dc.subjectGrado en Ingeniería Informáticaes_ES
dc.titleEl uso de metodologías ágiles en el aula como medio para fomentar la diversidad en contextos de ingeniería. Caso de estudio en el Grado de Ingeniería Informáticaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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