Los centros de Educación Secundaria en España y su papel en la salud mental

Abstract

[ES] La población española va ganando cada vez una mayor consciencia sobre la importancia de la salud mental, tanto dentro como fuera de los centros educativos. Para estudiar el estado psicológico de los estudiantes de secundaria en las últimas décadas, se ha realizado un estudio con 150 personas voluntarias. En éste se ha explorado el estado de salud mental de los participantes analizando una serie de ítems en relación con su paso por el instituto. Así, se ha analizado posteriormente la relación de los resultados obtenidos con el género de los participantes y el tipo de centro educativo al que asistieron (público, privado o concertado). Los datos obtenidos confirman niveles elevados de malestar psicológico entre los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Además, se ha podido concluir también que el género influye significativamente en la frecuencia de diagnósticos psicológicos del alumnado, así como el tipo de centro educativo, que también parece influir.

[EN] Spanish population is gaining increasing awareness of the importance of mental health, both inside and outside schools. To study the psychological state of high school students in recent decades, a study was conducted with 150 volunteers. the mental health status of the participants has been explored, analyzing a series of items in relation to their time at the institute. Thus, the relationship of the results obtained with the gender of the participants has subsequently been analyzed and the type of educational institution they attended (public, private or concerted). The data obtained confirm high levels of psychological distress among students of secondary education. In addition, it was also concluded that gender significantly influences the frequency of psychological diagnoses of students, as well as the type of educational center.